2021-02-20 16:49:27 辽宁华图公考问答 http://ln.huatu.com/wenda/ 文章来源：辽宁华图
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我们首先需要明白，什么是对策?对策即对付的办法或策略，也就是解决问题的措施。公职考试对能否合理选出合适的对策以及是否能提出切实可行的对策的能力十分看重，在行政能力测验和申论中都有相关的考查。行测的言语理解与表达中的意图判断题、申论中的对策题都是这个能力的考查。公职人员是依法履行公共职务的工作人员，与我们老百姓日常相关的，就是帮助我们解决问题的，那么侧重对公职人员提出对策能力的考查，也就顺理成章了。今天我们就来一探究竟，什么时候优先选择对策?
当考查文段的内容是偏消极的，亟待解决的相关内容时，我们首先第一步还是要找到文段的重点句，重点句的内容是消极问题的概括或者直接给出了对策，这个时候我们就要在选项中直接选择文段的对策或优先选择解决问题的对策项，如果在选项中没有合理的对策项，不针对文段内容的对策项，我们也不能将就去选其余的对策，而要退而求其次选择一个重点句的同义替换项。以下题为例：
【例】众所周知，美是有力量的，没有美育的教育是不完整的教育，两千多年前，孔子就提出“兴于诗，立于礼，成于乐”，强调审美教育对于人格培养的作用。或许有不少人认为，美又不能充饥，不懂审美也没什么大不了。但是，在物质供应日益丰沛、精神问题愈显突出的现代社会，审美能力将发挥越来越重要甚至是不可替代的作用。它关系到个人感受生活的能力。然而，如何在国民教育体系中赋予美育应有的位置，以更有力的抓手，更具体的评价机制，去培养和提升每一个公民的审美能力，长期以来却缺少行之有效的方法。
这段文字意在强调：
A. 国人的审美能力亟待培养和提升
B. 审美能力的重要性日益凸显
C. 孔子的审美观念今天仍可借鉴
D. 国民教育体系应重视美育教育
在这道题中，文段属于“分总”结构，文段最后一句是对文段的概括，即如何将不完整的美学教育变好，文段直接给出了对策，就是在国民教育体系中赋予美学应有的位置。我们直接到选项中去选择文段中的对策即可，也就是D选项。干扰选项A的“亟待培养和提升”虽然也是对策，但是文段并没有说国民的审美能力低，需要提升。因此，选择D选项。
【例】国内创意产业园、主题乐园热衷于引进海外项目，或是复制国外的文化形象，看似是文化上的兼容并包，实则反映了民族文化自信的匮乏。各地对民族文化形象及其产品转换缺乏兴趣，是个值得深思的问题。表面上看，原因在于商家对于经济效益的追求，他们试图以异域文化形象刺激大众。实质上，商家的选择基于这样一个令人尴尬的事实：中国传统文化形象尚未找到同时获得大众和市场认可的表达形式。
这段文字意在强调：
A.传统文化是国内文化产业繁荣发展的基础
B.中国传统文化形象的价值亟待挖掘和开发
C.国内主题乐园中的中西文化冲突一触即发
D.国内创意产业园的建设普遍缺乏文化自信
在这道题中，文段描述了提出了引进海外项目、复制海外文化，说到底是缺乏文化自信，实质上是中国传统文化形象尚未找到同时获得大众和市场认可的表达形式。也就是说文段是对消极事物的概括，并没有给出合理对策，所以我们在选项中应该优先选择对策项，也就是B项，干扰选项D属于是文段消极问题本身的概括，对比之下，没有B好，予以排除。
通过以上2题，估计大家已经掌握了什么时候优先选择对策。除此之外，还有一句提醒大家，在判断推理题中，有一类题是尽量不选对策项，千万不要记混淆了呦!
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（编辑：盘锦华图01）
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